萬維提示：
1、投稿方式：在線投稿。
2、刊內網址（202402期）：
https://publish.cnki.net/yxxy
3、出刊日期：雙月刊，逢單月1日。
4、編輯部信息：不收版面費審稿費。
2024年3月8日星期五
《重慶高教研究》關于辦公電話變更的通知
【官方微信公眾號信息】
重慶高教研究 CQGJYJ 2024年09月04日 16:01 重慶
尊敬的各位專家、作者和讀者：
您好！
根據學校工作總體安排，編輯部的辦公地點已調整至重慶市永川區紅河大道319號重慶文理學院科技創新中心505、506，原有的編輯部電話已暫停使用，新的辦公電話已經更新并投入使用，如果您在投稿或審稿過程中遇到任何問題，均可以在工作時間致電咨詢，感謝您的支持與配合 ！
新的辦公電話
02361162745；02361162746
特此通知
《重慶高教研究》編輯部
2024年9月4日
《重慶高教研究》投稿及審稿要求
【官方微信公眾號信息】
原創 重慶高教研究 CQGJYJ 2023-06-25 13:26 北京
刊物簡介
《重慶高教研究》是國家新聞出版總署批準，由重慶市教育委員會主管、重慶文理學院和重慶市高等教育學會聯合主辦的高等教育類專業學術期刊，雙月刊，單月1日出刊。現為：
全國中文核心期刊
CSSCI 擴展版來源期刊
AMI中國人文社會科學核心期刊
RCCSE中國核心學術期刊
JST 日本科學技術振興機構數據庫
常設欄目
特稿、西部高教論壇、高教前沿（專題）、高教治理、人才培養、高等職業教育、高教爭鳴、高教述評以及教育與經濟等。
我刊主要選用高等教育教學領域宏觀和中觀方面的研究稿件。
投稿指南
來稿要求論點明確、結構合理、重點突出、文字精練、數據可靠。每篇論文必須包括：題目、作者姓名、作者單位及單位地址、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻、英文摘要及關鍵詞等，文字復制比原則上不超過10%。本刊已開通遠程稿件處理系統（http://yxxy.cbpt.cnki.net），請進行網上注冊、投稿、修改等。服務電子信箱(cqgjyj@163.com)可進行咨詢，電子文檔采用Word格式（主頁“下載中心”可下載最新的投稿模板）。
意識形態問題一票否決制
要確保研究不存在堅持資產階級自由化立場、反對四項基本原則，反對黨的改革開放決策等情況；不違背黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求或者重大方針政策；不存在丑化黨和國家形象，或者詆毀、誣蔑黨和國家領導人，或者歪曲黨史、軍史等情形；不存在“去意識形態化”問題；不存在意識形態方面的其他問題。如有意識形態方面問題，評審將實行一票否決制。
正文要求
標題要簡明、具體、確切，一般不得超過20個字，標題中應避免使用縮略詞、字符、代號和公式等。
作者姓名和工作單位單列一行，工作單位需注明工作單位、城市名、郵政編碼等。例如：(重慶文理學院 教育學院，重慶 402160)
中文摘要：[摘要]一般在500～800字。采用第三人稱表述，不得出現“本研究”“本文”“文章”“筆者”等詞語，摘要應當包括研究方法、內容和結論等要素。盡量反映文間的主要信息，具有相對獨立性和自含性，不加評論和補充解譯，不帶主觀色彩，并突出其創新性。
關鍵詞：反映論文重要內容的名詞性術語，一般每篇不少于4個，各關鍵詞之間用分號分隔。
英文摘要應與中文摘要相對應。寫作需符合英語語法規范。一般采用被動語態表達，謂語動詞一般用現在時或過去時。英文摘要一般包括標題、作者姓名(用漢語拼音)、單位、所在地名、城市名、郵政編碼、摘要正文、關鍵詞。
中圖分類號：按論文涉及的學科類別，采用《中國圖書館分類法》(第五版)進行分類。
正文要求觀點明確、立論新穎、論據可靠、語言規范通達，未在國內外公開發表過，字數原則上不低于12000字。歡迎高質量的長篇稿件，字數不限。
標題層次用中文習慣的方法，分別為“一、”“（一）”“1.”“（1）”等。數學公式僅對需要引用的進行統一編號，后續沒有提及的公式不宜列入編號之中。層次標題應盡量概括得準確、簡潔。
圖片：文中圖片要清楚、規范，并一律用原圖（可編輯）。圖中文字、符號必須與正文一致，一律用小四號字宋體。圖片應依次編序，在文中適當位置標出如圖1、如圖2等，同時在圖片下方配以圖題和圖片說明文字。
表格：采用三線表，并依次編序，在文中適當位置標出見表1、見表2等，表格應配上表題，文中注明表格位置出處。表中各項目概括要簡明、準確，表中的術語、符號、單位等應與圖及文字表述所用的一致。
數字應符合國家《關于出版物上數字用法的試行規定》，盡量使用阿拉伯數字。
物理量符號單位符合國家標準和國際標準。
稿件中外文字母、符號必須分清大、小寫，正、斜以及黑白體。
容易混淆的外文字母、符號。
凡是變量的符號一律用斜體；計量單位、化學元素與核素符號、數學式中的運算符號、縮寫、型號、序號一律用正體。
參考文獻要求與著錄標準
數量：參考文獻原則上不低于30條（近三年文獻不低于30%）。
參考文獻列于文后，并將其在文中依序標出。文獻作者不超過3位時，全部列出，超過3位時，列出前3位并在其后加“等”或“et al”，中外人名均采用姓前名后著錄法。
多次引用專著或學位論文，需要在文中標注頁碼，文后就不必再標注了；如果多次引用同一篇期刊論文，則文中也不必標注頁碼，只需要在文后標出該文的起止頁碼即可。
期刊等中的析出文獻——[序號］作者. 題名［文獻類型標志］. 刊名［文獻類型標識］，年，卷(期)：起止頁碼. 例如：
[1] 黃祖洽.軟凝聚態物理研究進展[J].北京師范大學學報(自然科學版),2005,41(1):24-28.
[2] ELZINGA A.The new production of knowledge:the dynamics of science and research in contemporary societies[J].Higher education policy,1997,10(1):94-97.
書、論文集、學位論文、報告、資料匯編——［序號］著者. 題名［文獻類型標識］. 其他責任者.版本. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼. 例如：
[3] 薛華成.管理信息系統[M].北京：清華大學出版社,1993:231-233.
[4] HEY T, TANSLEY S, TOLLE K. The fourth paradigm: data-intensive scientific discovery [M]. Redmond, Washington: Microsoft Research, 2009:1-13.
專著中的析出文獻——著者.題名[文獻類型標志]//源文獻責任者.書名.版本.出版地：出版者，出版年：析出文獻頁碼. 例如：
[5] 趙秀珍.關于計算機學科中幾個量和單位用法的建議[G]//中國高等學校自然科學學報研究會.科技編輯學論文集.北京:北京師范大學出版社,1997:125-129.
專利文獻——［序號］專利所有者.專利題名：專利國別，專利號［文獻類型標志］.公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.例如：
[6] 姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案：中國,88105607.3[P].1989-07-26.
電子文獻——［序號］責任者.題名［文獻類型標志/文獻載體標志］.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑. 例如：
[7]蕭鈺.出版業信息化邁入快車道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www.creader.com/news/20011219/100112190019,html.
參考文獻類型標志：J—期刊文章，M—普通圖書，C—論文集，D—學位論文，R—報告，S—標準，P—專利，G—匯編，K—參考工具書，N—報紙文章，Z—其他未定義類型的文獻。J/OL—網上期刊，DB/OL—網上數據庫。
作者簡介：姓名，性別，籍貫，學校，院系，職務，職稱，學位，研究方向。置于第一頁頁腳。
基金項目：基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，并在圓括號內注明其項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開（一篇論文只能支持一個基金項目的，請勿羅列多個基金項目，否則后果自負）。
審稿要求
本刊選稿的基本原則是：前沿、新穎、厚重、廣域，有較大的社會影響潛質和被轉摘的可能。
選題要求
學科與領域
我刊主要選用高等教育教學領域宏觀和中觀方面的研究稿件，一般不接受單一學科、專業和課程教學教改類稿件，也較少考慮比較教育、教育史和思政類稿件。
優先選用年度征稿重點選題
凡在本刊選題規劃之外的選題，只要沒有超出辦刊定位范圍，亦可根據學術質量進行優選，但何時刊發需要視欄目而定。
禁忌選題
涉及敏感話題及《期刊出版管理規定》和其他法律法規明確禁止或要求備案的選題，或者違反國家管理部門關于學術期刊出版紀律要求的選題。
形式要求
原則上不低于12000字
論述深入、宏富，優秀論文不限篇幅，文字復制比不超過10%，有省部級以上基金項目支持優先考慮。
摘要和關鍵詞
摘要一般500～800字，能夠準確表達研究主題的核心內容和主要觀點，一般應包括研究目的、內容、方法與結論，并突出研究創新，不加評論和補充解釋，不帶主觀色彩，避免本文、本人、本研究、筆者等字樣。關鍵詞不少于4個。
語言和格式
無病句，無文字差錯，無引文差錯（請逐一仔細核對原文，如發現問題較多、學術態度不端正的，即使已經審理錄用的稿子也將作退稿處理），無邏輯錯誤，無違反學術研究倫理的行為。我刊嚴格執行GB/T7714-2015、GB/T15834-2011、GB/T15835-2011等國家標準的最新規定，在著錄連續出版物中的析出文獻時，采用析出文獻全文起止頁碼而非引文頁碼。
請再三檢查稿件，看看文章是否還有可改進的空間。比如，請確認：
（1）句子是否因缺少“主語”“謂語”“賓語”成分而難以通讀；
（2）標點符號——尤其是“，”和“。”“——”的使用是否準確；
（3）句子或者段落是否因過長而影響閱讀和理解；
（4）句子之間和段落之間的邏輯是否清晰順暢；
（5）行文是否存在拖沓、重復、冗長的情況；
（6）概念、符號、變量、專業術語的使用是否能保持前后一致；
（7）數學推導是否準確無誤，圖表中的數字是否與正文的分析判斷相符。
鼓勵跨“界”合作
鼓勵跨機構、跨領域合作研究，提倡從多學科、多視角、多層面對教育問題進行深入論證和學理闡釋，盡量避免就教育談教育。
內容要求
問題意識明確
問題提出部分要有完善、精到、深入的文獻綜述，有明確的問題意識，能旗幟鮮明地指出本文的研究問題、理論價值和現實意義。
論證框架合理
論文一般應有一二級標題，且結構有相當的復雜性，各級標題能夠明確表達文章的主要觀點和論證思路，讓讀者一看框架就知道作者想表達什么，且內在邏輯嚴密。
立論基礎堅實
研究方法明確，研究設計科學、合理、規范。無論是實證研究還是思辨研究，都應有明確的研究設計和方法運用，或有恰當的分析框架和理論依據，同時要考慮理論/方法的新穎性、適切性、科學性和規范性，切忌死搬硬套，或過分偏重數理與方法，而忽視結果的呈現與結論的創新，以及數據背后深層次內容的挖掘與闡釋。理論和論據要可靠，切忌隨意套用、主觀臆測、任意發揮，應基于現有研究成果，與學術界形成對話，并從對話中彰顯論文的創新價值和爭鳴價值，重視援引前沿成果，且實際引用了大量的期刊前沿文獻（含與論題直接相關的文獻及間接相關的理論文獻與延伸文獻）。
投稿要求及其他
規范投稿
為了規范采稿審稿流程，提高同行評審質量，凡不按照系統要求投稿者，一律按退稿處理。另外，作者在投稿前應明確作者順序（依據作者的實際貢獻），稿件一旦投遞，一般不得再更改。
欄目調整
由于高等教育學專業的性質，本刊隨時可能根據稿件情況和學術動態調整欄目，并根據學術貢獻，確定欄目順序和作者稿件錄用的優先度。
